今天（1月7日），記者從揚州市教育局獲悉，為切實推動全國校家社協同育人實驗區建設工作，提升全市教育系統校家社協同育人工作專業素養與實操能力，近日，揚州市全國校家社協同育人實驗區智庫專家聘任儀式暨管理者賦能培訓在該市教師發展學院舉行，拉開了揚州全市2025年校家社協同育人實驗區建設工作的序幕。

在智庫專家聘任儀式上，揚州市人民政府副市長劉流為專家們頒發了聘書。江西師范大學吳重涵教授，首都師范大學康麗穎教授、南京師范大學繆建東教授、新教育實驗新家庭教育研究中心陶新華教授被聘為揚州市校家社協同育人實驗區首批智庫專家。

揚州市教育局局長殷元松主持聘任儀式并參加培訓，他希望所有參訓人員可以把學習到的知識和方法，創造性地運用到貫徹落實全國、全省教育大會和市委八屆十次全會精神上，運用到本地本學校協同育人工作實踐中去，切實把培訓成果轉化為解決實際問題的能力、推動發展的動力。

據了解，2024年1月，揚州市入選全國學校家庭社會協同育人實驗區，是江蘇省唯一入選設區市。一年來，全市教育系統凝心聚力，攻堅破題，以實驗區建設為抓手，積極構建政府創新統籌、學校科學主導、家庭積極履責、社會有效支持的“同向發力”協同育人新生態、新格局，形成了運河思政、候學驛站、家長課堂等多個協同育人品牌。首創全國校家社協同育人實驗區揚州實踐中心，成為揚州教育落實立德樹人根本任務的新平臺。

儀式現場，江西師范大學吳重涵教授從制度化視角出發，對校家社協同育人進行了深入剖析，為積極打造具有地方特色的“校家社協同育人揚州模式”構建起了強有力的學理支撐體系，同時也提供了切實可行的現實經驗，引領揚州在探索校家社協同育人的道路上穩步前行，不斷開拓創新。

南京師范大學繆建東教授深入剖析了當前家庭教育面臨的機遇與挑戰，特別指出，家庭教育需積極順應人口形勢的動態變化，重視心理健康教育水平提升，從全力推動教育、科技、人才的三位一體協同發展的角度，為實現教育高質量發展的目標賦能。

首都師范大學康麗穎教授從“教育政策語境下的協同育人機制建設”“協同育人機制建設的實踐之困與理論之思”“校家社協同育人模式建設的中國智慧”三個維度全面、詳細介紹了協同育人“教聯體”建設的理論依據與實踐探索。

新教育實驗新家庭教育研究中心陶新華教授以“校家社協同育人的力量是如何形成的”為題，深入闡釋了校家社協同育人力量形成的理論根源，詳細剖析了“協同能力”的深刻內涵，提出了一系列協同力提升的策略。

（融媒體新聞中心明玉花 通訊員：談雷）